Dans l’histoire de la création, Elohim dit sans cesse « ki tov », ‘c’est bien ». Dans cet épisode, les poissons et les oiseaux sont créés, et Elohim les « bénit ». Qu’est-ce que cela signifie?
Le contenu est humaniste et féministe, je suis en permanence en réflexion sur ces sujets, si vous trouvez des angles-morts dans mon approche, je vous serai très reconnaissante de m’en faire part dans les commentaires. Bonne vision!
Dans cet épisode, nous parlerons du temps de la création. 7 jours ou 14 milliards d’années? Chacun des jours de la création, Elohim dit « c’est bien ». Prenons, nous aussi, le temps de nous féliciter de nos accomplissements. Suspense… interruption… Voyez la deuxième vidéo pour voir ce qui se passe. Koulam: la Torah pour les petits et les grands, pour une réflexion universelle.
Le contenu est humaniste et féministe, je suis en permanence en réflexion sur ces sujets, si vous trouvez des angles-morts dans mon approche, je vous serai très reconnaissante de m’en faire part dans les commentaires. Bonne vision!
La lune et les étoiles, sur un bâteau à voile, et les trois mousquetaires…. euh, non, pardon, je me suis crue dans le poème de Prévert!
Aujourd’hui, dans Koulam, nous parlons du soleil et de la lune, qui étaient égaux. Et effectivement, on s’interroge: Pourquoi la lune serait-elle plus petite que le soleil? Ce n’est pas juste! La raison est donnée dans Rachi et dans le traité talmudique Houlin, et je la partage avec vous dans cet épisode…
Le contenu est humaniste et féministe, je suis en permanence en réflexion sur ces sujets, si vous trouvez des angles-morts dans mon approche, je vous serai très reconnaissante de m’en faire part dans les commentaires. Je pense que les grands comme les petits, juifs ou non, profiteront de ces vidéos. Elles n’apprendront rien aux plus avancés qui connaissent déjà les histoires de base de la Torah ainsi que le B. A. BA. du commentaire.Vous pouvez également vous abonner à ma chaine YouTube, liker et partager cet article, à volonté !
Ce soir, c’est Chabat! Nous parlons ensemble du Chabat, de ce qu’est le travail, de la Torah, et de beaucoup d’autres choses… Le petit questionnaire amusant est à faire en famille, en laissant répondre d’abord les plus jeunes, pour les questions faciles, et à discuter avec les plus grands, le débat est ouvert!
Vos commentaires sont plus que bienvenus, avez-vous fait le test en famille? Vos enfants apprécient-ils? Avez-vous des suggestions? J’en tiendrai compte de mon mieux pour les prochaines vidéos. Bonne journée à toutes et tous!
Le contenu est humaniste et féministe, je suis en permanence en réflexion sur ces sujets, si vous trouvez des angles-morts dans mon approche, je vous serai très reconnaissante de m’en faire part dans les commentaires. Je pense que les grands comme les petits, juifs ou non, profiteront de ces vidéos. Elles n’apprendront rien aux plus avancés qui connaissent déjà les histoires de base de la Torah ainsi que le B. A. BA. du commentaire.Vous pouvez également vous abonner à ma chaine YouTube, liker et partager cet article!
Nous sommes confinés, et les jours succèdent aux jours de façon indifférenciée. C’est à nous d’introduire de la diversité, du rythme, des rendez-vous! Le confinement peut durer un moment, il se compte en semaines plus qu’en jours, le temps du chabbat permet de donner un rythme à ces semaines toutes semblables. L’enthousiasme du nouveau et de la créativité risque de nous quitter, la pesanteur de la solitude risque de s’amplifier, etc….
« Tout le monde devrait faire comme je veux! » Vraiment? Non, vraiment pas! Lorsque Elohim créée le monde, selon l’histoire de la Torah, la terre ne lui obéit pas ! En quoi la terre fait-elle preuve d’indépendance? De quel façon Elohim réagit-il (ou elle)? C’est ce que nous étudions dans la vidéo d’aujourd’hui!
Vos commentaires sont plus que bienvenus, avez-vous fait le test en famille? Vos enfants apprécient-ils? Avez-vous des suggestions? J’en tiendrai compte de mon mieux pour les prochaines vidéos. Bonne journée à toutes et tous!
Le contenu est humaniste et féministe, je suis en permanence en réflexion sur ces sujets, si vous trouvez des angles-morts dans mon approche, je vous serai très reconnaissante de m’en faire part dans les commentaires. Je pense que les grands comme les petits, juifs ou non, profiteront de ces vidéos. Elles n’apprendront rien aux plus avancés qui connaissent déjà les histoires de base de la Torah ainsi que le B. A. BA. du commentaire.Vous pouvez également vous abonner à ma chaine YouTube, liker et partager cet article!
Avant de créer, il faut déjà faire de l’espace ! De la même façon, pour ceux qui sont ensemble dans un petit appartement, l’espace que nous gardons entre nous en ces temps de confinement est très important, et mérite qu’on y réfléchisse et qu’on en parle. A l’opposé, pour ceux qui sont seuls, il est essentiel de garder du contact, voire, de fixer des rendez-vous téléphoniques réguliers.
Dans la vidéo, nous parlons du deuxième jour de la création et de tout ce que cette histoire nous apprend.
Vos commentaires sont plus que bienvenus, avez-vous fait le test en famille? Vos enfants apprécient-ils? Avez-vous des suggestions? J’en tiendrai compte de mon mieux pour les prochaines vidéos. Bonne journée à toutes et tous!
Le contenu est humaniste et féministe, je suis en permanence en réflexion sur ces sujets, si vous trouvez des angles-morts dans mon approche, je vous serai très reconnaissante de m’en faire part dans les commentaires. Je pense que les grands comme les petits, juifs ou non, profiteront de ces vidéos. Elles n’apprendront rien aux plus avancés qui connaissent déjà les histoires de base de la Torah ainsi que le B. A. BA. du commentaire.Vous pouvez également vous abonner à ma chaine YouTube, liker et partager cet article!
Parfois, c’est le chaos, puis on en parle, et cela remet de l’ordre dans notre réalité. Cette histoire, c’est la nôtre, et c’est aussi l’histoire de la Torah, au tout début! Cette petite vidéo évoque le test d’hier et raconte le premier jour de la création du monde. Vos commentaires sont plus que bienvenus, avez-vous fait le test en famille? Vos enfants apprécient-ils? Avez-vous des suggestions? J’en tiendrai compte de mon mieux pour les prochaines vidéos. Bonne journée à toutes et tous!
Je pense que les grands comme les petits, juifs ou non, profiteront de ces vidéos. Elles n’apprendront rien aux plus avancés qui connaissent déjà les histoires de base de la Torah ainsi que le B. A. BA. du commentaire.
Vous pouvez également vous abonner à ma chaine YouTube, liker et partager cet article!
Puisqu’on a du temps en intérieur, je tente une nouvelle petite série de vidéos à regarder seuls ou en famille, pour tous les âges. Elle est accompagnée d’un petit test amusant, avec des questions plus ou moins simples, en principe les petits doivent pouvoir répondre à l’une ou l’autre question, vous pouvez faire de ce test un jeu collaboratif familial!
Le contenu est humaniste et féministe, je suis en permanence en réflexion sur ces sujets, si vous trouvez des angles-morts dans mon approche, je vous serai très reconnaissante de m’en faire part dans les commentaires.
Je pense que les grands comme les petits, juifs ou non, profiteront de ces vidéos. Elles n’apprendront rien aux plus avancés qui connaissent déjà les histoires de base de la Torah ainsi que le B. A. BA. du commentaire.
Vous pouvez également vous abonner à ma chaine YouTube, liker et partager cet article!
Le poète latin Térence disait deux siècles avant l’ère chrétienne : « Rien de ce qui est humain ne m’est étranger! »
Certains humains possèdent-ils une grâce particulière ? Certains sont-ils prédestinés à commander, et d’autres à obéir ? Certains à officier, d’autres à répondre, certains à étudier, d’autres à rester dans l’ignorance ? Ne laissons aucun suspense sur cette grave question: la réponse est « non ». Nous sommes tous égaux et égales. Comment comprendre alors le rôle particulier des prêtres évoqué dans notre paracha?
La Torah, les cinq livres, le Houmach, évoque tous les domaines de la vie : la pensée bien sûr, mais aussi le quotidien, le politique, le juridique et même le médical lorsque le lévitique décrit les maladies de peau, l’architectural, la menuiserie, la sculpture, l’orfèvrerie et la couture. Ces thèmes sont évoqués aussi bien dans le lévitique, troisième livre de la torah, que dans notre livre, l’Exode, chemot, d’où est tirée la paracha tétsavé.
La lecture publique de tous ces sujets est une façon d’affirmer que rien de ce qui est humain n’est étranger à personne, que nous sommes égaux en droits, et également légitimes dans nos aspirations. Tout ce qui est humain nous concerne, personne n’a le droit de nous en écarter, et nous n’avons pas non plus le droit de nous détourner.
Le sacré en particulier appartient à toutes et tous : Chaque semaine nous lisons une paracha de la torah, chaque année, ou tous les trois ans, nous terminons sa lecture intégrale. Chaque chabbat, lorsque nous lisons, nous annonçons le chapitre et le verset qui vont être lus pour que chacun puisse suivre, et ceci est une pratique récente qui remonte à la démocratisation des livres. Mais chaque chabbat, depuis plus de 2000 ans, nous soulevons le rouleau de la torah, le sefer, pour que tous puissent voir le passage concerné, et nous appelons à la torah même les personnes qui ne peuvent pas la lire directement, pour souligner qu’elle leur appartient, à eux aussi, sans exclusion. Nous devons être instruits ; les enfants savoir lire à 5 ans, étudier la michna à 10 ans, lire dans la torah et accomplir les commandements à 13 ans et s’initier à l’approche critique, dialectique et philosophique du talmud à 15 (Pirké avot 5 :21).
Pourtant, notre paracha semble affirmer le contraire. En nous parlant des vêtements des prêtres, elle souligne leur distinction ; et effectivement, la charge de la prêtrise est une question de caste, un domaine élitiste.
Le grand prêtre doit en effet porter des vêtements spécifiques (ex 28 :4) et en particuler:
· Les épaulettes incluant des pierres de Choham (onyx) sur lesquelles sont gravées les noms des tribus d’Israël,
· un collier, Le pectoral, composées de pierres précieuses qui elles aussi symbolisent le nom des tribus d’Israël,
· un fronteau, sur lequel est écrit « spécial pour l’Eternel », kadoch lachem
Ces éléments soulignent son rôle spécifique et le différencient du commun des mortels, de nous. Quid de la démocratie que j’évoquais ? Est-il normal que le grand prêtre possède ce rôle privilégié ?
Je veux vous proposer deux réponses : la réponse textuelle, et la réponse historique.
Ainsi que le texte le souligne, le costume d’Aaron lui rappelle sa responsabilité et non ses privilèges : en tant que pontife, il crée un lien entre le quotidien des enfants Israël (dont il porte les noms sur ses épaules et sur son cœur) et le caractère sacré de la vie (symbolisé par le fronteau incluant les quatre lettre de l’éternité).
28 : 29 Et Aaron portera sur son cœur, lorsqu’il entrera dans le sanctuaire, les noms des enfants d’Israël, inscrits sur le pectoral du jugement: commémoration perpétuelle devant le Seigneur.
30 Tu ajouteras au pectoral du jugement les ourîm et les toummîm, pour qu’ils soient sur la poitrine d’Aaron lorsqu’il se présentera devant l’Éternel. Aaron portera ainsi la phrase, le jugement, ( et non pas le destin comme traduit par le grand rabbinat) des enfants d’Israël sur sa poitrine, devant le Seigneur, constamment »
36 « Tu feras une plaque d’or pur, sur laquelle tu graveras, comme sur un sceau: « Consacré au Seigneur ».
Plus qu’une personne de pouvoir, le grand prêtre est donc avant tout un porte-parole, il transmet les paroles des enfants d’Israël à l’Eternel et celles l’Eternel auprès des enfants d’Israël. Telle est la réponse textuelle à la distinction du grand prêtre. Il ne représente pas, il transmet, il relie.
L’histoire a également répondu à cette question.
Le premier temple a été détruit en moins 587, le deuxième en 70. Depuis, les prêtres n’ont gardé de leurs devoirs et de leurs privilèges que de rares éléments symboliques. Quand bien même le troisième temple serait reconstruit, l’établissement d’une filiation réelle nécessaire au service du temple est quasiment impossible. Ainsi, le judaïsme est devenu démocratique, remplaçant la charge héréditaire de la prêtrise par la prééminence des sachants, le savoir étant ouvert à toutes et à tous.
D’une façon symbolique, nous sommes donc les héritiers des prêtres, et cela aussi se traduit dans nos vêtements. Rappelez-vous du 6e chapitre du Deutéronome, premier chapitre du chéma israel, que nous lisons matin et soir :
Le tallit, et les tefilines nous appartiennent à tous, la table du chabbat réunissant famille et amis est facile à mettre en place.
La tradition juive d’aujourd’hui est le contraire de l’élitisme, elle est ouverte à tous ceux qui veulent s’impliquer, à toutes celles qui veulent étudier, telle est la vision que nous défendons ensemble.
Floriane Chinsky 